美高选校无处下手？学校没有好坏，只有特色差异之分

不少家长可以脱口而出哈佛、耶鲁、普林斯顿等一系列世界级的知名学府，但在聊到美国顶尖高中时，却一只手就数的过来，初次接触的家长甚至还会一脸迷茫。

 

一知半解的情况下，如果一拍脑子选择学校，将会非常影响到最终的结果。在了解到很多美高家庭选校时无处下手的现状后，今天美藤国际整理出了美高选校的六大误区，给大家一些参考。

 

 

在校学生数量多，学校实力一定强？

 

在校学生数量与学校的实力，其实是不划等号的。有些顶尖美高在校人数两三百人，但无论是学术还是校园硬件设施，均不比大校差。所以在看待学校学生数量时，建议按照自家的需求来选择。美国私立高中的规模都不大，很多学校普遍都是200，300人的规模。

 

学校学生多，班级规模会更大，课程设置也更多样化，体育项目和社团类型也会更多样化，对于国际生来说可能会更友好。在一个活动多元化的地方，周末和平时的课余生活也会更丰富多彩。而学校学生数量较少，班级规模较小，能够保证每一个个体都能被重视，一些学校的校长甚至能叫出每一个学生的名字，有利于形成一个非常有爱和紧密的社区氛围。当然由此带来的弊端是，小型学校的课程设置会相对偏少，体育和社团活动也相对单一。

 

师生比越低，学术水平越高？

 

通常来说，师生比越低，说明学生受到老师的关注度越高，自然越好，尤其在老师多为高级教师的情况下。但这不应该成为择校考量的首要标准。从学生的角度来看，美高本来就是实行小班授课，班级平均人数在12-30人不等，远远低于中国公立中学的课堂人数。

 

此外班级人数还会受到学校规模和课程难度的影响。对于部分高阶课程，因为课程难度较高，甚至会出现一个班只有3-4个学生的现象。从老师的角度来看，一个学校的高级教师比例超过50%就基本可以满足所有学术课程的开设要求。高几个百分点或者低几个百分点并不影响整体学术水平。

 

国际学生占比越低越好吗？

 

很多家长认为国际生多的学校一定不是好学校，尤其是中国人多的学校就不是纯正的美国高中了。

 

其实不然，国际生的比例不宜过高也不宜过低，过高的确会容易形成中国学生抱团，不利于融入美国的文化、学习和生活，过低则代表学校没有接待国际学生的经验，可能管理经验不足。

 

因此顶尖美高一般都会控制国际学校的来源，分给不同国家的比例会更合理和均衡。

 

课外活动设置齐全就适合孩子吗？

 

数量多不代表质量高，美高课外活动五花八门，有艺术、体育、STEM等等。家长和学生需要更加关注学校是否开设了自己感兴趣，或者一直都在参与的活动项目。另外，学校获得的荣誉可以在一定程度上说明学校在某领域的特色，但却不一定代表适合自家孩子。倘若孩子喜欢艺术，结果送孩子去一个体育强的院校，孩子的特质特长得不到发挥，就不合适了。

 

没有权威排名，学校只能瞎选？

 

美高学校数量众多，信息收集和统计十分困难，且学校的类型五花八门，从私立到公立、从单一性别院校到混校，从宗教背景院校到非宗教背景院校，根本无法将这些院校放在统一的平面去评判；再加上注重学生隐私，学校对学生的成绩情况不会有没有公示的排名。

 

而目前经常看到的Niche排名、Prep Review排名、福布斯排名，分别采用了不同的评判标准，并且评判的院校范围也不同。比如Niche排名依据当地家长和学生对学校的评价，个体感性的给学校打分，Niche在排名时会将寄宿和走读混排。

 

面对市面上的众多排名，建议家长可以先明确自家的选校标准，再来挑选适合的排名做参考。

 

比如偏学术型的学霸型学生，建议参考Prep Review排名，因为这个排名通过SAT平均成绩，顶尖名校录取比例等学术指标来将学校进行排名。

 

毕业去向仅参考常春藤？

 

很多家长选择美高的原因是希望孩子日后能进一所顶级的本科院校，所以会非常看重目标学校之前有多少学生进了常春藤院校。

 

以Milton Academy为例，根据Prep Review发布的2018年最新美国爬藤率最高的50所私立高中排名中，米尔顿高中爬藤率达24%，意味着学生如果位列前24%，那么最终爬藤率就是100%了。

 

那么从未来大学申请的角度看，像米尔顿这样的高中，申请生进去有把握进前24%，被常春藤录取的几率或许更大。

 

因此，在我们选校时，需要关注该校近3年或5年的毕业走向。当然关于这一数据，有些学校会给出近三年的数据，有些学校会给出前一年的应届毕业生去向数据，还有些学校注重隐私权，不公布此类数据。

 

值得提醒的是，从这个数据中，可以大概反映学生的整体走向，但并不代表学校学术水平的高低。

 

从选校、申请、奖学金、到最后的入学等等各种问题，每个美高留学家庭都要考虑得面面俱到，不免会心有余而力不足。选校需要根据学生不同的情况和侧重点来选择最适合孩子的学校。