聚焦美高行前准备：陪读、签证、选课、接机

问题导览：

1. 请问如何安排接机？赴美第一年需要家长陪着去吗？

2. 应该继续读IB还是应该休学去考美高？

3. 不能发I-20，是否表示中国国籍的孩子不能申请？

4. 如果学校的课程没有加权，对于选课难度高的中国孩子，申请分控的大学不太有利呢？

Q：如何安排接机？赴美第一年需要家长陪着去吗？

A：不管是走读还是寄宿学校，都是有接机安排，这点家长们放心；当然，具体的接机流程，每个学校都是不一样的，这个需要家庭/顾问和学校交流。

至于第一年用不用陪着......走读学校的话，美藤国际建议要陪着，一个是照顾学生的起居日常，另外一个也是保护孩子的安全。寄宿学校的话，美藤国际建议家长陪孩子去一到两个礼拜，保证孩子在入学初期一切顺利，同时也是给家长还有孩子都吃一颗定心丸嘛～时间再长的话就没有意义了，甚至孩子还会觉得您比较烦。

 

Q：在国内一所不是特别有名的IB国际学校，因为地区的限制，总是感觉学校教学水平偏低（IBDP毕业生的平均分才35），老师教的内容也特别少。考虑要不要今年下半年就不上九年级了，因为虽然学业不紧张，但是课余学的东西很多，基本每天晚上九点才开始写作业，所以根本没有时间去认真的准备标化。不知道学校会不会因为我休学一年去准备托福而对我有一些看法？

A：如果学生休学脱产学习标化考试，那么成绩单就会有空缺，如果有空缺很多学校会产生质疑，因为学校希望学生在本国内的学校成绩也很优异。同时也能两条腿走路，一边上学一边准备申请美高的材料。而不是说不上学去准备申请材料，学校不希望看到这样的情况。

除非有一些学生是在公立体系，在学校所学内容与未来在美高学习的内容是完全不匹配的，这种情况专业教育顾问可以跟学校解释。如果是九升九，本身也会复读一年，这也是可以的。但现在的学校是IB体系的学校，而且部分美高也是IB体系，没有任何的冲突性，反而是匹配的。

所以，如果脱产休学，学校会认为学生的学术能力和竞争力不够，美藤国际不建议这么做。当然，现在对您的整体条件不了解，标化成绩仅仅是申请美高非常基本的部分，其它方面如面试、文书、择校、兴趣、特长、学校沟通等等，这些都是必要的，这些需要有更加完整的评估才能给出一个负责任的专业方案。

 

Q：不能发I-20，是否表示中国国籍的孩子不能申请？

A：这个描述不准确。不能发I-20，只是需要I-20的学生不能申请，但是许多诸如H1B， L1，J1持有人的孩子都是可以申请的，因为他们不需要I-20。

不以I-20作为在美国合法居留法律支撑的学生都可以申请。

 

Q：如果学校的课程没有加权，对于选课难度高的中国孩子，申请分控的大学不太有利呢？

A：如果学校的课程没有加权，一般情况下，选课难度高的，如果分数可以控制得好，那么申请大学的时候，还是有一定优势的。因为，有部分学校会重新计算GPA，课程等级高的，如荣誉和AP，会重新计算加权。即便有的大学不以加权计算的，除了单看GPA以外也会看细节的选课情况，选课难度大的课程成绩好的话，也是有学习能力的体现，所以也是有一定的优势的。

所以选课要根据自己承受能力进行选择，千万不能因为选择难度太高、课程等级较高的课程，导致自己压力过大，同时没办法有精力和能力保持好的GPA。这个才是对大学申请不利的。