文书，就是力量！

在审核出国留学申请的材料时，招生官们都会关注和审核什么：标化成绩、音乐体育等课外活动、推荐信、重大奖项和文书……

 

美藤国际来依次分析一下，上述审核点：

 

★ 标化成绩：是硬性指标，只要通过了申请学校相应要求的学生，均可以进入下一轮筛选。

★ 音乐体育等活动以及重大奖项：都在于平日的积累和坚持，如果想在申请留学前临时准备，怕是来不及的。

★ 推荐信：美藤国际可以提供建议，但不能代劳。

 

由此看来，大概只有申请文书，是唯一可以完全把握在学生自己手中，向心仪的目标学校拼一把的东西了。

 

 

然而，面对上千份的申请文书，招生官们能在快速浏览后对你有印象，甚至通过650字对你这个素未谋面的学生产生好感么？

 

有人做过这样一个比喻：

 

把几百份去掉作者名字的文书用相同的纸打印出来，散乱地扔在一间空屋子里。然后，让你走进去随机拾起一份阅读。

 

你能迅速地辨认出哪一页是自己的文书么？

 

在看了无数篇写自己支教、参加模拟联合国的小短文后，你会是什么感受？在你知道这之后，还要再看无数篇类似的文书时，你又会有怎样的感受？

 

招生官们在审阅文书时，就是你现在的状态。当体会到了招生官的心理时，同学们应该更清醒地意识到：写好一篇文书和写一篇好文书是多么的重要！

 

 

何为好文书

烂文书的乏味千篇一律，好文书的惊喜层出不穷。一篇让人眼前一亮的文书，好就好在它的“新颖”，好在它的“不可预见”——有形式上的，也有内容上的。尽管好文书的“出其不意”没有那么容易捕捉。但是，同学们依然可以从审查者的身份和读者的心理出发，一窥什么样的文书更容易打动到招生官。

 

1、全面立体的自己

一流院校都会十分注重学生全球化视野的培养，因此招生环节自然而然地也会对学生的多样化进行重视。你是否满足“多样化”需求的前提是，首先你要让招生官们看到全面而立体的你。不仅要有兴趣爱好、课外生活等方面的展示，还要通过自己的思考展现出观念和思想等精神层面的东西。不仅要书写自己的优势与成功，个人的缺点和弯路也都可以作为素材。很多时候，走过的弯路也是精彩的故事，缺点也能成为亮点。

 

2、思想的连贯性

家长们在平时培养孩子时，都知道让他们多读书、多涉猎各方面的知识。实际上孩子大多确实也都这样做了。随着孩子们年纪和阅历的增长，他们的思想也在渐进中不断深入和完善。充分展示个人是文书的核心，而考官们更想看到的是学生思想渐进过程中的连贯性。此外，文书中的这个学生是否与学校的核心价值观相匹配，是否会乐于接受并愿意传承学院精神和优秀传统——个人思想与校园价值观之间的连贯性也是招生官们想从文书中看到的。请记住，文书不只是对自己的总结，更是新路程的开始。

 

3、满怀期待

如果一位招生官在阅读完你的文书后，不仅对你留有印象，甚至还产生了“我想当面和这个学生聊聊”的想法。那么恭喜你，他们已经满怀期待，想要快点见到你了。就如同，同学们在读到一篇深深吸引了自己的好文时，也都会想听作者多“说”一些。多说一说文中的细节、说一说背后的故事，或者想当面和他进行更多的讨论。要知道，正在审阅你文书的老师，是考官也是读者。他们能从短短的650个字中，产生强烈的共鸣和与你见面的渴望。这样的文书，绝对是申请过程中的一大“利器”，为你披荆斩棘。

 

文书怎么写

文书在行文逻辑和内容分配上其实没有固定的“套路”可言。但是在书写的不同阶段，美藤国际还是可以为大家总结出一些关键性的提示词的：选择适合的文书内容是基本前提。在文书素材的选择上，不妨先做“加法”再做“减法”，最后通过不断“打磨”的方式淬炼成文。

 

1、头脑风暴做加法

首先，准备好一个空白的笔记本或一叠白纸，没错，就是一叠。把你能想到的关于自己的一切统统写进去：

 

★ 性格习惯、爱好癖好、优点缺点——写！

★ 校园生活、家庭生活、社会活动——写！

★ 让你狂喜的、诧异的、自豪的、高度认同的、批判的、沉迷的、百思不得其解的、突然给了你巨大一击或者给了灵感让你恍然大悟的事——写！

 

素材不分大小，哪怕类似某一年内突然搬了很多次家、转了不少次学、常年都一直吃某种食物、身边发生了什么新闻等等全部都可以写进去。当然，素材不是专门找一个下午或者一整天，关起门来埋头写出的彼此独立的词条。而是在和老师的引导下，在和家长朋友的共同回忆下一点点编织出来的网状清单。

 

随着不断的深入和挖掘，那些隐秘地埋藏在记忆深处的信息都会慢慢浮出水面。正是这些信息，最容易让人看到更真实的自己，由此化作激发你写作的灵感和动力。当然，回忆也许并不全是快乐的。当同学们不得不触碰一些不好的回忆，撕开伤疤时，是否又会从中获得新的发现与体悟，这也格外令人期待。打破思维和认知的边界，在与不同的人的沟通中进行多维度讨论，头脑风暴出属于自己的素材网。

 

2、心狠手辣做减法

在疯狂的头脑风暴之后，面对眼前厚厚的写满字的一沓纸，同学们已经不再愁自己没东西可写了。转而开始纠结“可写的东西太多，写哪个比较好”。这时，就需要狠下心来，开始做减法：

 

★ 大家都有的，容易千篇一律的——删

★ 申请过程中提交过的或其他材料中已经涉及到了的——删

★ 有消极因素的——删

★ 陈述时可能会令其他群体产生不适的——删

（例如“减肥”这件事本身很励志，但对于肥胖人士来说，他们读到这篇时心里会不会不舒服呢？）

★ 可说可不说的——删

 

当素材被删减到只剩几件的最后阶段时，同样是让人倍感“痛苦”的。面对着让自己十八年生命熠熠生辉的闪光点，对哪一件都十分舍不得。这时，也不用强迫自己非要做出选择。要知道，素材文字只是载体，内在灵魂才是关键。搞清想让招生官看到怎样的你之后，反向思维，素材确定起来也会相对容易了。当然，无论是头脑风暴做加法的素材积累，还是心狠手辣做减法的素材筛选全都是书写之前的准备阶段。待到积淀到一定程度，灵感就会在某个时刻如期而至，继而下笔如有神。

 

3、磨、磨、磨

好文书如同好文章，绝大多数都是历经打磨、不断修改出来的。因此，在文书的写作中切不可强行给自己规定“截稿”日期。“我一定要在xxx时把文书写完”，这种想法一定不要有。

 

文书的写作永远是进行时。与指导老师磨，与不同时间段的自己磨。拿给陌生人读，多听一听他们的读后感受和建议。随时关注身边的变化，提高自己的敏锐度，善于从微小变化中汲取灵感。

 

在把自己“逼入绝境”，觉得文章完全没有修改余地的时候。不妨先从文字中走出来，把它放置一旁，通过时间冷却自己的情感和思维。空白期过后，再以相对冷静和客观的视角审视文书，一定还会发现更多可以提升的空间。磨脑、磨情、磨心——磨出好文书。