【全程规划】八年级赴美到现在，一年来惊人的变化！

前言

今天跟大家分享的是一个山西小伙，从一个对自己英文非常没有自信到首考托福92分；从刚去美国只能听懂20%的课堂内容到现在可以成绩全A，一年多的时间他到底经历了什么，今天来一一跟大家分享。

最开始接触JY同学是帮助他做美国中学留学申请，经过团队的努力，JY同学拿到了美国一所顶级走读学校的录取。

准备赴美的JY同学喜忧参半，他此前一直在公立学校读书，十分担心自己到美国那边会跟不上课程。事实上他面临的挑战确实非常严峻。在启程之前我们开始了对他的美国中学规划。首先根据JY同学录取学校开始的课程，帮助他先筛选要上的课程，利用赴美前的时间进行查缺补漏，后面的整个学年长期的跟踪更是重头戏。

JY同学到美后，担心的事情应验了：

1、美国老师的英语语速非常快，导致JY同学对于上课的内容只能听懂20%-30%；

2、由于英语能力比较弱，课上不敢回答问题，更不用说课下主动找老师；

3、国外的作业形式跟国内差别很大，即使JY同学很喜欢历史，但是对于论文形式的作业也让他几乎无计可施。

针对以上问题，我给他做了几个重要的规划方案

解决学科问题，提升GPA，合理规划课后时间

专属的学科老师每天跟踪JY同学的学习情况并汇报当天的时间规划。

学科中最让JY同学头疼的是科学课，由于专业术语较多，课上基本处于懵的状态。为了不让问题继续发酵，老师先让JY同学总结自己不会的知识点，及时安排专业老师给JY同学补习2-3次课，把科学课的知识点讲透。然后让JY同学开始背诵学科专有名词，让他每次课前提前预习。

这只是某一天的课下安排哦

历史作业怎么拿高分也让JY同学无从下手，这也是很多国际学生在美国都会面临的问题。历史是JY同学最喜欢的科目，现在空有想法却无法表达。我叮嘱他一定要保持住自己的优势，为了解决他的历史作业问题，我让JY同学每次完成作业后都发给学术导师检查，一是检查作业中语法错误，二是有无观点重复或者不足，就这样坚持一年的监督，现在JY同学不仅英语语法进步很多，作业内容也基本不用老师操心。