【选校申请】一个月顶级走读录取，精准规划让学霸重塑自我
每年3月10号左右，是美国寄宿高中“放榜”的日子。 “全聚德”这个有创意的词汇就是在每年的这个时刻挂在高申党口中的自嘲流行语。
我今年遇到了一个几乎被”全聚德”的学生：托福107分，SSAT80%，从小练习竞技体操，获过世界级个人金牌和团体银牌，在学校积极参加各种活动，还当过青奥会的小记者。这样的优质学生，竟然在今年放榜以后，找到我们。十所学校申请，8所拒信，2个waiting. 妈妈在这个放榜的时刻异常焦虑，担心的是孩子没有学上，一年辛苦的准备和申请全部白费，更担心的是孩子会因此受到打击。
听到妈妈对学生的介绍，我们也不清楚为什么小孩会被拒，这期间一定是某个环节出现问题，于是我们让孩子尽快约学生进行一次深度沟通，找到问题所在。
SWOT分析
第一次见孩子跟他进行了近2个小时的头脑风暴和SWOT分析，发现问题：
1、学生的申请是由海外的团队来完成，而国外的理念是发现真实的自己，全程让学生自主去做所有的事情，但是没有接受过西方教育的中国学生是无法立马变成会自我思考，自我营销的学生，这样的中西理念的结合就导致了海外老师并没有任何针对孩子可能出现的问题的进行指导和提升，学生对问题的看法还是停留在表面。
2、虽然托福分数不低，但是由于长期在公立学校教育模式的影响下，思维比较死板，只是去学，但不会学，并且遇到问题没有深度思考的习惯。
3、孩子背景资料丰富，思想也有深度，但是面试的时候不知道该怎么表达，缺乏自我营销的过程，而之前老师也没有针对她的情况进行详细分析。
4、面对学校常见问题--能为我们学校带来什么，除了multicultural之外不知道该怎样思考这个问题，没有充分认识自我的过程，自然就无法把问题与自身没有紧密结合起来。
规划申请
在得到这些反馈后，跟家长客观分析了现在的情况：
1、学生是有可继续延伸的可能，但是时间太紧张了，如果只是盯着寄宿，强大的竞争压力很有可能导致只拿到一般学校的录取，建议家长同时考虑目前还有补录名额的顶级走读，寄宿走读同时补录。
2、在申请过程中虽然学生是要主动出击，但是一定要让她对自己有清晰的认识和理解，这样才能让招生官更好的接纳自己，也就是说所有的头脑风暴，文书，面试培训都要重新来一遍。
当跟家长达成一致意见后，所有的老师就开始跟学生进行紧密锣鼓的规划申请中。很多培训过的问题我们还要花出几个小时去分析每个故事。记得有一次探讨有关阅读的时候，老师们基本花了3天时间跟学生探讨了近10本书，然后从10本书的话题中挑出最能体现学生特点的故事，而这每一次的挖掘、再删除的过程也是学生逐渐成长和自我认识的过程。
喜被录取
而我们的学术指导老师们一方面跟学生重新整理申请资料，另一方面通宵达旦跟美国学校推荐学生，在多封邮件，电话下终于争取两所顶级学校的面试机会。当然功夫不负有心人，我们最终也帮助学生拿到了佛吉尼亚州的排名前三的顶级走读Flint Hill的录取。
整个申请历经一个月，看起来不长，但是每天对于老师、家长和学生当时都是压力重重。学术指导老师要白天重新给学生进行申请规划和培训，晚上熬夜跟学校通邮件和电话，就是为能更好的帮学生争取到名额。家长在收到各种拒信后也是备受打击，一直自责自己当初密切关注没能及时发现问题，耽误了孩子。孩子在经历全聚德后也变得有点不自信，而面对所有这些困难，我们就一个信念----只要不放弃，没有什么做不好的。的确，最后在大家互相配合鼓励下，我们成功了!!!
扩展阅读：